הבשלה נוירולוגית טבעית ללמידה מתרחשת אצל בנים , בדרך כלל, בגיל 8- 10 שנים ואצל בנות בגיל 6-8 שנים.
מכאן, שאנו שולחים את רוב ילדנו לבית הספר.
– סריקת רצף ההתפתחות התנועתית חושית, ובאם נמצא פער התפתחותי נעשית התערבות ממוקדת לגישור על הפער.
– אימון מכוון לויסות פעילות גלי המוח – למניעת הפרעת קשב.
– רכישת יסודות הקריאה באמצעות תוכנת מחשב שפותחה בשיתוף “שיטת רביב” ו”תולעת ספרים”.
– ביסוס כישורים שפתיים: דיבור, שפה, מודעות פונולוגית.
– ביסוס תפישה חשבונית: חשיבת רצף, חשיבה הגיונית-מתמטית בסיסית.
– ביסוס כישורי כתיבה .
– ביסוס דימוי עצמי חיובי, שליטה עצמית וכישורים חברתיים תואמי גיל.
· באופן טבעי, המוח “מבשיל ” נוירולוגית ללמידה , אצל בנות בגיל 6-8. אצל בנים מאוחר יותר,הלמידה בגיל 8-10. בארצות בהן גיל תחילת הקריאה המקובל הוא 9, הסטטיסטיקה של הילדים לקויי והקשב נמוכה מאוד. בארצות בהן מלמדים קריאה בגיל מוקדם: אנגליה, יפן, הסטטיסטיקה של ליקויי הלמידה גבוהה מאוד.
· החינוך המסורתי מעולם לא התכוון להיות תוכנית המכינה את התלמיד ללמידה: או שלילד יש אמצעים אישיים להצלחה בלימודים ולביטוי האינטיליגנציה שלו, או שלא.
· הדרך ליצירת מוכנות ללמידה ,כמו ברוב התוכניות המוצעות היום, היא לא רק בדרך של תרגול קריאה או תרגול חשבון בלבד, אלא על ידי ביסוס שלבים התפחותיים מוקדמים.
מיומנויות אלה מתפתחות בשלבים המאפיינים את התהליך ההתפתחותי השלם של האדם. כל שלב תלוי בהתבססות התפתחות השלבים הקודמים: התנועתיים-חושיים. מיומנויות תנועתיות חושיות אלה צריכות להיות מבוססות היטב לפני שהילד מתחיל בתהליך רכישת הקריאה.
למשל: ילד שלא זחל, עלול לגלות קשיי למידה בהמשך. ילד הנמנע מציור בשלבי הגן יגלה קשיים בכתיבה .
מיומנויות אלה מיוצגות במוחנו על יד מבנים / נתיבים נוירולוגיים ספציפיים. מאחר וקשרים אלה הם ישויות פיסיות ניתן לעורר ולפתח אותם באמצעות אימון ותרגול מכוונים ולהבטיח מיומנויות קשב וריכוז יעילות שפירושן הצלחה הלימודים מתחילת לימודיו בכיתה א’. אלו יבטיחו חווית הצלחה החיונית להבנית ביטחון עצמי ודימוי עצמי חיובי כתלמיד.
אם אתם מעוניינים בתוכנית ” מוכנות לכיתה א’, נשמח להזמינכם למפגש הסבר ללא תשלום.
אנו שמחים ללמדכם טכניקות מעשיות שיאפשרו לכם ולילדכם בכל הקשור ללמידה, מיקוד קשב, חשיבה וזיכרון. להצטרפות לחצו כאן.
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
שיטת רביב- המלצה לכל המעוניין, אני שמחה להמליץ על יישומה של “שיטת רביב” בקידום תהליכי למידה בבית הספר. בשנה וחצי האחרונות, מפתח בית ספר “גשר” כישורי למידה באמצעות “שיטת רביב” ומנהלה, ברק בן שמחון. בתקופה זו, התקיימו כ- 45 מפגשי אימון ב”שיטת רביב”, אחת לשבוע, לתלמידים/ות בשכבות ב-ג. המפגשים התקיימו... קרא עוד
עידית קליק- בוגרת קורס בשיטת רביב, מנהלת מרכזי למידה לתלמידים עם לקויות למידה ובעיות קשב , מדריכת מורים ומאבחנת דידקטית. סיכום תהליך לילד לקראת כיתה א’. סיכום העבודה עם י'... קרא עוד
It takes one to know one \ מי כמוני יודע החופש הגדול הסתיים לא מזמן, ולחלק מהילדים והנוער זה יום לא משמח אלא יום מדאיג ומעצבן. זהו יום שבו הקשיים,... קרא עוד
Hargrave Park Primary School ,London 11 November 2005 At Hargrave Park Primary School in London we have introduced the "Raviv Programme" during the academic year 2004/2005. We have monitored the... קרא עוד
Frost, Penny August 2007 Paper presented at the British Educational Research Association Annual Conference, Institute of Education, University of London, 5-8 September 2007 Key terms: Neuroscience, neural circuits, brain wave... קרא עוד
At Hargrave Park Primary School in London we have introduced the "Raviv Programme" during the academic year 2004/2005. We have monitored the effectiveness through data tracking and we have observed... קרא עוד